Estimats
companys i companyes:
En
aquest espai volem compartir amb tot el professorat del centre,
segons vagen arribant a la nostra biblioteca pedagògica, els
enllaços a les revistes a les quals estem subscrits.
Recordeu que podeu llegir els articles on line fent servir els codis de sempre.
Recordeu que podeu llegir els articles on line fent servir els codis de sempre.
També
vos mostrarem tots
els
llibres que, des de la biblioteca i al llarg del tot l'any, es vagen
adquirint a petició d'algun professor/a o dels diferents
departaments.
Vos
animem a proposar lectures, a fer ús del servei de préstec i a
compartir i a contagiar els companys amb la vostra opinió sobre els
nous materials.
SUBSCRIPCIONS
NOVETATS
En
Sobre la educación en un mundo líquido: Conversaciones con Ricardo
Mazzeo, de Zigmunt Bauman, autor de otras obras clasificadas en la
materia de teoría sociológica como Vida líquida o La sociedad
individualizada, el autor nos invita de nuevo a reflexionar esta vez
acerca de la difícil situación en la que se encuentran lo s
jóvenes en la actualidad, y también sobre el papel de la educación
y de los educadores en un mundo que, desde hace tiempo, ya no cuenta
con las certezas que confortaban a nuestros predecesores.
El
mundo cambia a una velocidad vertiginosa. Es imposible adivinar cómo
viviremos en el futuro: lo único que sabemos es que hará falta
mucha imaginación y creatividad para transformarnos y afrontar los
nuevos retos.
9
ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de
fomentar interaccions positives entre els alumnes i entre aquests i
el professor i mostra com dur-lo a la pràctica. Es tracta de
fomentar i donar recursos per afavorir l´organització de les
tasques acadèmiques en règim d´interacció cooperativa, lluny de
tendències individualistes i competitives. L´aprenentatge
cooperatiu esdevé així un recurs indiscutible per atendre la
diversitat dels estudiants, des d´un enfocament inclusiu en un
sentit ampli, és a dir, sense excloure ni classificar ningú segons
la seva capacitat o el seu rendiment.
Els
lectors i les lectores trobaran a les pàgines d'aquest llibre com
algunes escoles van somiar que es transformaven en centres on tots
els alumnes i les alumnes estaven motivats i motivades per aprendre.
Trobaran, així mateix, com es varen il·lusionar en aconseguir una
escola on la implicació dels pares i les mares anava més enllà de
la participació a les aules, on els grans ajudaven els més petits.
Aquestes il·lusions, aquests somnis són realitats tangibles i
avaluables. Les comunitats d'aprenentatge ho fan possible.
Richard
Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas más amplias que
contribuyen a moldear la educación en estos primeros años del siglo
XXI. Sobre este telón de fondo, describe exactamente cómo él y su
equipo transformaron una escuela en decadencia de Inglaterra, y
vieron cómo en unos pocos años evolucionaba desde el a bandono
y la desesperanza hasta alcanzar el éxito a nivel local y el aplauso
internacional.Su transformador trabajo en la Escuela Primaria Grange
constituye también un ejemplo muy persuasivo de cómo funcionan en
la práctica los principios de personalización y de adaptación a la
educación a medida.Cada escuela es distinta y cada niño es
especial. De ahí que no exista un modelo único de este nuevo
paradigma educativo que surta efecto en todas partes. La tarea de los
educadores consiste en aplicar estos principios de forma creativa en
sus propias comunidades.
